À l’IMT-BS, les étudiants bénéficient d’un accompagnement tout au long de l’année pour les aider à valoriser leur profil et se démarquer. Parmi ces dispositifs, les étudiants d’Institut Mines-Telecom Business du Programme Grande École ont la chance de participer à une formation sur 2 jours pour comprendre et développer leur potentiel.

Ce programme unique a pour objectif d'aider les étudiants y participant à découvrir des choses sur eux-mêmes (ce qu’ils aiment professionnellement, ce qu’ils souhaitent faire durant leur carrière, etc.) et dont ils n’ont pas toujours conscience, pour mieux appréhender leur intégration dans le monde professionnel.

 

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La formation s’organise autour de plusieurs axes

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- Acquérir et développer une meilleure connaissance de soi 

- Découvrir un modèle de compréhension de soi

- Comprendre et réduire l’impact de ses faiblesses 

- Développer son potentiel en travaillant sur des axes spécifiques à son style 

- Développer des compétences cognitives et comportementales afin de mieux interagir avec les autres que ce soit sur le plan professionnel ou personnel

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Le modèle DISC

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La formation repose sur le modèle DISC qui est l'acronyme de Dominant, Influent, Stable, Consciencieux. C’est un outil d’évaluation psychologique. Le modèle DISC aide à développer le leadership des étudiants à travers différents objectifs parmi lesquels :

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- Prendre conscience de ses forces pour les valoriser
- Prendre conscience de ses limites et mettre en place des objectifs pour les dépasser
- Développer et s’approprier de nouvelles stratégies comportementales
- Apprendre à mieux communiquer et à travailler en équipe

 

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Développer son potentiel

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C’est devenir la meilleure version de soi, en se surpassant. En effet, il est nécessaire pour les étudiants de sortir de leur zone de confort et d’oser développer de nouvelles stratégies. Le modèle DISC permet d’éclairer les étudiants sur les zones de confort et sur les zones d’effort à prendre en compte.

 

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Comment s’organise la formation ?

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Pour préparer les séances, les étudiants auront au préalable visionné une vidéo introductive sur le sujet du développement et de la valorisation professionnelle.

Les séances s’organisent de la façon suivante :

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Tout au long de la journée, les étudiants interagissent avec l’intervenante.

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1) D’abord, les étudiants découvrent le modèle DISC à travers un exercice en groupe en travaillant sur la symbolique des couleurs (rouge, jaune, vert, bleu). Ils apprennent au cours de cette première journée à analyser leur profil et les caractéristiques des couleurs qui leur correspondent. Toujours en groupe, les étudiants partagent leurs réponses concernant leurs forces et faiblesses et leurs impacts dans le travail en équipe. Un quizz d’évaluation est effectué sur Kahoot (une plateforme d’évaluation en ligne) pour conclure la première journée.

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2) Le deuxième jour, après avoir fait un récapitulatif de la veille à travers un quizz Kahoot, les étudiants sont invités à un jeu de rôle en sous-groupes. En effet, les étudiants doivent choisir la couleur opposée à leur profil et faire deviner à leur camarade le profil incarné en mimant une situation.

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À la suite de cet exercice, les étudiants vont travailler, toujours en groupe, sur leurs compétences et les objectifs à atteindre.

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Quels sont les apports pour les étudiants ?

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Au cours de cette formation, les étudiants vont apprendre énormément de choses, tant sur eux-mêmes que sur leur environnement. En prenant conscience de leurs faiblesses et de leurs forces, les étudiants sont encouragés à transformer leurs faiblesses en force et équilibrer leur profil afin de s’adapter à leur environnement.